إن تنظيم المعلومات وإجادة تخزينها بالذاكرة يمكن أن يتخذ نحوا آخر يجعلنا نتذكرها جيدا وذلك من خلال قضاء بعض الوقت في دراستها وفهمها وشرحها لأنفسنا، وهو ما يمكن أن يعتمد عليه الطالب للتفوق في دراسته.

إن المعلم الجيد المتفوق بين زملائه في تدريس مادة معينة يقوم في حقيقة الأمر بتعليم المادة لنفسه قبل عرضها على الطلاب، فهو بهذه الطريقة يتذكرها ويعرضها بدرجة أفضل عن المعلم الذي لا يعد موضوع الدرس إعدادًا جيدا.

فالمعلم الجيد يقوم مسبقا بعمل التالي:

ـ دراسة أو مذاكرة المادة.

ـ التحقق من استيعابه للمادة حتى يتمكن من شرحها للطلاب والإجابة عن أسئلتهم.

ـ تنظيم عناصر المادة حتى يستطيع توصيلها بشكل واضح متكامل.

ـ اكتشاف نقاط الضعف في عرض المادة والعمل على تجويدها.

والمعلم في الحقيقة عندما يفعل كل ذلك وربما أكثر من ذلك فإنه يتعلم ويستوعب ويتذكر جيداً. وأنت لن تحل محل المعلم، ولكن إذا أردت أن تتعلم وتتذكر جيداً، تظاهر بأنك معلم، وسوف تقوم بشرح ما تذاكره على الطلاب، واتبع نفس الخطوات السابقة، أو اتبع أي طريقة منظمة لمذاكرة واستيعاب المادة التي تراها ملائمة لك. إذا فعلت ذلك تأكد أنك لن تنسى ما ذاكرته. 

مواضيع ذات صلة

اجعل لك هدفا أثناء القراءة

أربع طرق للنجاح

دع الخوف وتمسك بالشجاعة والإقدام

اتخذ موقفاً إيجابياً تجاه مصدر الضغط النفسي

أبعد الأفكار السلبية عن مخك

كيف تحدد أساليب الآخرين

الحد من الضرر / عندما تستخدم الأسلوب البديل

استغل الصداقة

متى تطوع أسلوبك مع الاخرين؟

طوّر الرتابة المنزلية

إيجاد أرضية مشتركة مع الآخرين

نصائح لتحسين عملية تحديد الأسلوب