مهنة التعليم ليست مجرد وظيفة نؤديها لتقاضي أجر، ولا هي تسلسل لدروس ونصوص تُنسخ من السبورة إلى الدفاتر، بل هي عملية تشكيل هادئة للوعي الإنساني. أن تكون أستاذًا، يعني أن تُدرك تمامًا أن الكلمة التي تقولها اليوم في غفلة من الوقت، قد تصبح ذكرى ترافق تلميذك لسنوات طويلة، وتتحول إلى بوصلة تُوجّه حياته دون أن تدري.
في ميدان الفصول الدراسية وبين زحام المناهج، ينسى الطلاب معظم القواعد النحوية والمعادلات الرياضية والحوادث التاريخية، لكنهم لا ينسون أبداً كيف جعلهم معلمهم يشعرون. تلك العبارة العابرة التي ألقيتها في لحظة تشجيع: "أنا أؤمن بقدراتك"، "أحسنت يا مبدع"، قد تكون الحبل الذي يتشبث به طالبٌ على وشك الاستسلام. وفي المقابل، قد تكون كلمة تهكم أو استهانة سهمًا يغرس عقداً نفسية تُكبل طاقات تلميذ لعقود قادمات.
تكمن عظَمة هذه المهنة في امتدادها الزمني؛ فالطبيب يتعامل مع أجساد تُشفى أو تتألم في الحاضر، والطيّار يعبر آفاقاً ليصل وجهته في يومه، والمزارع في الغالب يغرس زرعاً يُحصد في موسمه أما المعلم فهو يبني أفكاراً ومشاعر تتجاوز الحاضر لتصنع المستقبل. الكلمة بالنسبة للأستاذ هي بَذرة؛ قد يلقيها ويمشي، لكنها تنمو في أرض عقور أو صالحة لتُثمر بعد سنوات إما أملًا وثقة، أو يأسًا وبؤساً.
المعلم الملهم يعلم أن طالبه ليس مجرد وعاء يُملأ بالمفاهيم، بل هو كائن إنساني شديد الحساسية والهشاشة، يبحث عن الاعتراف بقيمته. لذا، تتعدى مسؤوليته الحدود الأكاديمية لتصل إلى المسؤولية الأخلاقية والتربوية؛ فيزن كلماته بميزان الذهب، ويختار من الألفاظ ما يبني لا ما يهدم، وما يزرع الشغف لا ما يطفئ جذوته.
أن تكون أستاذًا يعني أن تقبل بهذه الأمانة الثقيلة والجميلة في آن واحد: أن تكون حاضرًا في مستقبَل لم تصله بعد، وموجودًا في ذاكرة أجيال ستتذكرك حين تخوض معارك الحياة، فيبتسم أحدهم ويقول: "قال لي أستاذي يوماً كذا وكذا، وتغيرت حياتي منذ ذلك الحين"..
شكرًا لكل معلّمٍ أعطى من علمه دون منّ، ومن وقته دون تذمّر، ومن قلبه دون انتظار مقابل. شكرًا لمن رأى في تلميذه إنسانًا قبل أن يراه طالبًا، فاحتضن ضعفه، وشجّع طموحه، وصحّح خطأه، وأشعل في داخله شغف المعرفة. وشكرًا لكل من أدّى ما عليه من واجبات على أكمل وجه، وترك في نفوس طلابه أثرًا طيبًا لا تمحوه السنوات.