تسجيل الدخول

تسجيل

العوامل المؤثرة في مستوى الطموح / العوامل البيئية ـ الجماعة المرجعية وتوقعات الأفراد الآخرين

المؤلف:  د. محمد النوبي محمد علي

المصدر:  التنشئة الأسرية

الجزء والصفحة:  ص 85 ــ 86

2026-10-06

46

إن للأفراد والجماعات المرجعية دوراً مهماً في تحديدهم لمستويات طموحهم، فكلما كان للفرد إطار مرجعي قريب من مستواه أو أقل، يقارن به أداءه فإنه سيحاول دائماً أن يرفع من مستوى طموحه أي يصنع لنفسه ارتكاز Anchoring Point أعلى من الإطار المرجعي الذي يقارن به (السيد فرحات: 1982). وتبعاً لذلك فإن معرفة التلميذ لمستوى زملائه ومقارنته بمستواه قد يسبب رفع مستوى طموحه، ودفعه للعمل وتعبئة جهوده عند تحقيق هدفه، والتلميذ الذي يقدر لنفسه مستوى أعلى من مستوى زملائه، قد يدفعه إلى الكسل والتراخي، لمعرفة ما وصل إليه الأفراد الآخرون ومن ثم يؤثر على طموح الشخص (رمزية الغريب: 1975).

ولذا فإن هناك علاقة موجبة بين مستوى الطموح وخاصة المهني ومدى اختلاط أفراد العينة لجماعات مرجعية ذات مستوى اجتماعي مرتفع (إبراهيم قشقوش: 1975).

ويتضح للباحث: أن الجماعة المرجعية قد تسهم أحيانا في رفع مستوى الطموح لدى الطفل الأصم وذلك عند تحديدها لمستوى طموح واقعي تبعا للإطار الذي يقارن به نفسه وكلما كان ذلك النموذج أو تلك الجماعة المرجعية في مستواه أدى ذلك لتحديده أهدافاً وطموحات واقعية قابلة للتحقيق.