اساسيات الاعلام
الاعلام
اللغة الاعلامية
اخلاقيات الاعلام
اقتصاديات الاعلام
التربية الاعلامية
الادارة والتخطيط الاعلامي
الاعلام المتخصص
الاعلام الدولي
رأي عام
الدعاية والحرب النفسية
التصوير
المعلوماتية
الإخراج
الإخراج الاذاعي والتلفزيوني
الإخراج الصحفي
مناهج البحث الاعلامي
وسائل الاتصال الجماهيري
علم النفس الاعلامي
مصطلحات أعلامية
الإعلان
السمعية والمرئية
التلفزيون
الاذاعة
اعداد وتقديم البرامج
الاستديو
الدراما
صوت والقاء
تحرير اذاعي
تقنيات اذاعية وتلفزيونية
صحافة اذاعية
فن المقابلة
فن المراسلة
سيناريو
اعلام جديد
الخبر الاذاعي
الصحافة
الصحف
المجلات
وكالات الاخبار
التحرير الصحفي
فن الخبر
التقرير الصحفي
التحرير
تاريخ الصحافة
الصحافة الالكترونية
المقال الصحفي
التحقيقات الصحفية
صحافة عربية
العلاقات العامة
العلاقات العامة
استراتيجيات العلاقات العامة وبرامجها
التطبيقات الميدانية للعلاقات العامة
العلاقات العامة التسويقية
العلاقات العامة الدولية
العلاقات العامة النوعية
العلاقات العامة الرقمية
الكتابة للعلاقات العامة
حملات العلاقات العامة
ادارة العلاقات العامة
التخطيط في المجالات التربوية ضرورة
المؤلف:
عبد المجيد شكري
المصدر:
التخطيط الاعلامي
الجزء والصفحة:
ص 111-112
24-6-2019
1580
بداية نقول: إن الحديث عن التخطيط في المجالات التربوية، وما يعرف بالإعلام التربوي، يفرض نفسه بإلحاح، عندما نتطرق إلى الحديث عن تنشئة أجيال جديدة، تستطيع تحمل عبء مسئولياتها في المجتمع، واعداد هذه الاجيال لممارسة الحياة العملية، فهم يمثلون المستقبل بكل ما تعنيه هذه الكلمة من معان، تشمل حياة أفضل يصنعونها كأجيال واعدة قادرة على الفعل، وعلى الإضافة Plus، إلى ما تحقق من صور حضارية قائمة، أجيال واعدة قادرة على الإبداع، وتقديم كل جديد، أجيال تلتزم بالعلم، والموضوعية والقدرة على تقبل الآخر، وترسيخ ثقافة الحرية في مجتمع حر، وممارسة الحياة في عصر تفجر المعلومات، والسموات المفتوحة، ووسائل اتصال متنوعة، تشمل اليوم، عشرات الوسائل السمعية، والبصرية، والسمعبصرية، والمباشرة، والاجيال المتتابعة من الحواسب الآلية، وشبكات المعلومات فائقة السرعة Information Highway، والطريق السريعة
للمعلومات Super High way ، بالإضافة إلى مستحدثات وسائل الاتصال. مثل الهواتف المحمولة بأجيالها المختلفة، والحاسب الآلي المحمول والذي يتميز اليوم بصغر الحجم، إذ إن شاشته يمكن أن تبدأ من [سبع] بوصات، وتتدرج حتى عثر بوصات، مع تطور وسائل التخزين مثل أقراص RA - DVD. والكاميرات الرقمية للفيديو، أو الصور الثابتة، وغير ذلك كثير، ويكفي أن نقول: (إن حجم المعرفة التكنولوجية التي كان يملكها العالم سنة ١٩٩١سيمثل فقط [1%] من حجم معارف
البشر التكنولوجية عام ٢٠٥٠؛ ولهذا ستكون التكنولوجيا من حيث معارفها، هي المعيار الاول والارشد للحكم على تقدم أو تخلف دولة أو بلد أو شعب من الشعوب(١).
ـــــــــــــــــــــــــــــــ
(١) محمد الخولي (د) القرن الحادي والعشرون - الوعد والوعيد - كتاب الهلال، دار الهلال، ديسمبر ٤٩٩١، القاهرة.